案例介紹
趙某,女,17歲,職高學(xué)生,住校。專業(yè)成績(jī)較好,文化課一般,寫(xiě)得一手漂亮的字,喜歡舞蹈、運(yùn)動(dòng),有較好的藝術(shù)天賦,身材容貌較好,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,感情細(xì)膩,給人一種漂亮文靜的感覺(jué)。父親在某廠任副廠長(zhǎng),母親為一般工人,家庭條件不錯(cuò)。高一上學(xué)期段考過(guò)后不久,原來(lái)各方面不錯(cuò)的她,出現(xiàn)了曠課,夜不歸宿的現(xiàn)象,據(jù)觀察,以及同學(xué)反映,趙某中午、晚上、周末經(jīng)常和別班某男生在一起,上街、看電影,在娛樂(lè)場(chǎng)所出入,甚至夜不歸宿。趙某的這一反常行為,成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn),任課老師對(duì)此也有所察覺(jué)。后來(lái),還了解到趙某前一年在某技校讀書(shū)時(shí),因早戀而被學(xué)校勸退,后再到我校就讀。
案例分析
該生的行為是因身材和心理發(fā)育,以及客觀環(huán)境等影響,性意識(shí)的萌芽而對(duì)異性產(chǎn)生特殊的情緒體驗(yàn),有意識(shí)地愛(ài)慕異性,這種早戀現(xiàn)象是青少年發(fā)育過(guò)程中的一種生理,心理的需要,陷入戀愛(ài)關(guān)系的青少年,十分敏感,生怕被家長(zhǎng),老師和同學(xué)知道,所以,往往是私下偷偷地接觸和往來(lái)。由于早戀帶有幼稚性、盲目性、朦朧性和幻想性,加上青少年自控能力較差,往往在浪漫的接觸中忘了時(shí)間,以至造成夜不歸宿。
輔導(dǎo)方法
1、個(gè)別會(huì)談。教師經(jīng)常與趙某個(gè)別進(jìn)行輕松談心。一般從關(guān)心趙某的生活入手,真誠(chéng)贊美她的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,教師也主動(dòng)談自己的經(jīng)歷,以朋友的身份答應(yīng)她談話內(nèi)容絕對(duì)保密,讓她放心。這樣趙某逐漸敞開(kāi)心扉,主動(dòng)講出自己的煩惱,家長(zhǎng)及以前學(xué)校的老師同學(xué)不理解她,總認(rèn)為她有越軌行為。家長(zhǎng)對(duì)她要求很嚴(yán),周末和假期外出玩,都有嚴(yán)格的時(shí)間限制,回家稍晚些就會(huì)受罰。她覺(jué)得自己家和別人家不一樣,她不喜歡回家。教師在了解她的內(nèi)心世界和心理狀況后,和她一起認(rèn)真分析,并找出問(wèn)題的根源,定出計(jì)劃,重新認(rèn)識(shí)自己,樹(shù)立自信,改變自己。把精力投入到學(xué)習(xí)上,并發(fā)揮其寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng),讓她擔(dān)任班級(jí)宣傳委員,負(fù)責(zé)班上的板報(bào)工作。
2、爭(zhēng)取家庭積極配合。教師與家長(zhǎng)交談時(shí),首先肯定趙某的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn),使交談從愉悅開(kāi)始,在談及趙某的一些行為時(shí),避免用“早戀”等名稱,啟發(fā)誘導(dǎo)家長(zhǎng),要尊重孩子,理解孩子,要以知心朋友的姿態(tài)與孩子溝通,只有這樣,才能贏得孩子的信任,更好地了解孩子的內(nèi)心世界。同時(shí),在尊重,理解孩子的基礎(chǔ)上,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,使孩子感到家的溫暖。幫助孩子解除青春期的迷惘。家長(zhǎng)表示在尊重孩子自尊心的基礎(chǔ)上與教師配合,幫助孩子早日走出早戀誤區(qū)。后來(lái),家長(zhǎng)經(jīng)常與教師保持聯(lián)系,互相溝通了解趙某的表現(xiàn)。
3、利用班會(huì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀教育,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,找好自己人生的坐標(biāo)。啟發(fā)引導(dǎo)趙某正確對(duì)待認(rèn)識(shí)自己的行為,教育女生要懂得自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自立,男生要懂得尊重女性。讓學(xué)生知道,早戀固然不妥,但一旦發(fā)生早戀,也并非是做了什么壞事。一個(gè)人愛(ài)別人和被愛(ài)都是一種非常幸福的事情。只是處在青春期的中學(xué)生由于生理和心理尚不成熟,正處于求學(xué)時(shí)期,不具備處理戀愛(ài)、婚姻的條件。如果一個(gè)人真的愛(ài)另一個(gè)人,應(yīng)該努力完善自己,努力使自己成就一番事業(yè),為對(duì)方創(chuàng)造各種通向幸福的條件,抓住自己青春期記憶力好,易于接受新事物這一大好時(shí)期好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)造能力,為將來(lái)走向社會(huì)成就大業(yè)打好基礎(chǔ)。同時(shí),還教學(xué)生如何與異性交往,保持一定距離,相互幫助,共同進(jìn)步。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)別人負(fù)責(zé)。從而避免進(jìn)入情感誤區(qū)。
4、寫(xiě)日記。鼓勵(lì)趙某堅(jiān)持寫(xiě)日記,鍛煉自己的意志,最主要的是可以自省、自糾,不斷完善自我,使自己不斷成熟。
5、讀好書(shū)。推薦她在假期讀一些積極向上的好書(shū),如《中學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)》、《保爾·柯察金》等,并寫(xiě)讀后感,讓她在一種健康良好的文化氛圍中,思想認(rèn)識(shí)得到升華,走向成熟。
6、用愛(ài)感化。①給趙某及同月份的同學(xué)過(guò)集體生日,安排豐富的娛樂(lè)活動(dòng),讓趙某當(dāng)壽星角色,充分體會(huì)集體的愛(ài);②當(dāng)趙某生病時(shí),請(qǐng)她到家里,給她做可口的飯菜,讓他體會(huì)到老師的關(guān)愛(ài),家有溫暖;③平時(shí),讓一位上進(jìn)自律性強(qiáng)的班干在學(xué)習(xí)、生活上影響、幫助她。
7、挖掘她個(gè)人潛能,給她各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)。①鼓勵(lì)她參加學(xué)校的各種活動(dòng),參加學(xué)校的田徑隊(duì)、舞蹈隊(duì),擔(dān)任學(xué)校早操、課間操的領(lǐng)操員,增強(qiáng)榮譽(yù)感和自豪感。②參加各種比賽。在學(xué)校舉行的專業(yè)技能比賽中,發(fā)揮她的專業(yè)特長(zhǎng),取得制圖、設(shè)計(jì)比賽的好名次。同時(shí),還鼓勵(lì)她參加全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法比賽,獲中學(xué)組硬筆書(shū)法優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些都大大激發(fā)了她熱愛(ài)集體、珍惜自己榮譽(yù)的情感。
輔導(dǎo)效果
通過(guò)以尊重、理解、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)等方法進(jìn)行輔導(dǎo),以及家長(zhǎng)的積極配合,趙某的思想意識(shí)有了很大改變,認(rèn)識(shí)到早戀的害處,能端正自我,回到了班集體之中,減少了與男生的個(gè)別來(lái)往,各方面有了很大進(jìn)步,學(xué)業(yè)取得了很大收獲。畢業(yè)后,趙某已能獨(dú)立開(kāi)店當(dāng)老板,自己設(shè)計(jì)、制作服裝、銷售自己的產(chǎn)品,家長(zhǎng)也感到由衷的欣慰。
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